10月29日，由西南大学研究生会主办，历史文化学院研究生团总支、研究生会和6165cc金沙总站检测中心研究生会联合承办的含弘学子讲堂之“教育创新与教育的未来”主题分享会成功举行。本次主题分享会的主讲人分别是6165cc金沙总站检测中心2022级中国现当代文学专业曹灵和2023级中国现当代文学专业徐婉婷、历史文化学院2022级世界史专业刘宗鹏和2023级世界史专业阳采馨。他们把专业知识与教育现状通过理论与实践相结合的方式，阐述了自身对教育的创新和未来的看法。

曹灵以刘慈欣的短篇小说为例，从科幻文学的角度对教育前景进行展望。她认为，刘慈欣的短篇科幻小说展现出了对启蒙教育的关注、对科学教育理念的坚持以及教育对于文明延续的重要性。围绕这三个观点，她紧扣《乡村教师》、《中国太阳》等文本，进行了兼具文学性与思考性的精彩论述。最后，她走出文本、走向现实，表达了她对教育未来的探索与期待。

刘宗鹏围绕“教育创新”这一中心，逻辑清晰地分析教育创新的原因、历史中的教育创新与当下的教育创新。首先，他认为教育的功利化、缺少人文关怀、存在割裂是其需要创新的重要原因。接着，他以英国工业革命中的教育改革为例，试图站在历史的角度辩证思考，为教育创新寻找方向。最后，他由历史转向现实，结合中国教育创新的具体实例，传达他对当代教育的独特思考。

徐婉婷以“重视青年力量，共筑教育未来”为主题，将文本与史实相结合，向同学们展现出青年所具有的强大力量。她引入梁启超《少年中国说》与李大钊《青春》之经典文本，并配合列举晚清时期与新中国成立后青年在社会中发挥的巨大作用，彰显出青年特有的卓越风采。最后，她还萃取时代精华，强调习近平总书记“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”的寄望，为青年教育写下时代注脚。

阳采馨立足中学历史学科中的教育创新和发展，将理论与实践相结合，生动地向同学们描绘了中学历史教育发展新趋势。她介绍了个性化教育、跨学科合作、虚拟现实和增强现实技术的应用、开放式资源和在线学习等已然在当代中学历史教学中扮演重要角色的要素，并结合自己对西南地区的教育体验，分析这些要素在中学历史教育实践中的具体运用，探索教育发展的可行方向。