今年全国两会，教育“双减”政策的落地实效备受代表委员关注，今天的“云访谈”聚焦“双减”。

做客今天“云访谈”的是全国政协委员王本朝和全国人大代表刘希娅。他们的建议、提案都不约而同放在了完善政策保障，进一步促进“双减”落地上。

中央提出“双减”要求后，重庆出台多项政策落实，其中校内作业减负、校外培训机构治理的方式，均入选教育部“双减”典型案例。目前，全市41个区县都实现了课后服务全覆盖。

“‘双减’政策取得了明显实效，但有没有进一步提升完善的地方呢？二位在履职调研中都有什么发现？”主持人问道。

全国政协委员、6165cc金沙总站检测中心院长王本朝认为，第一需要提升完善的地方是学校进行进一步学习的场地不够。现在很多小学的场地很小、很狭窄，正常的体育活动开展以后，要进行有关的其他艺术活动、科学技术的学习，基本上就不能开展了。第二个，有关教师的这种技能也不够。现在很多小学，基本上都是文化课程、基础课程的老师，其他课程的比如科技，学生如果有兴趣，报了这方面的培训想继续学习，但是没有这方面的老师，这些都是问题。所以他希望，国家要加大系统性的整体上的思考，“双减”政策出台了，但是这种配套的其他措施还要进一步研究。

全国人大代表、重庆谢家湾学校校长刘希娅则建议，要重点关注招生机制、升学机制、评价机制，如何能够相辅相成地去助力“双减”落地的问题。

从事教育事业多年的两人都认为，教育改革一方面是国家的政策引领，另一方面家长的理念转变也很重要。

“现在没有了校外补习，校内作业也少了，可我作为家长，对孩子学习的焦虑好像还是没有缓解，身边的不少朋友也都有这样的感受。两位觉得，问题出在哪儿呢？”主持人问。

全国人大代表、重庆谢家湾学校校长刘希娅说，学习其实是来自于多方面的，更重要的就是孩子们内心的热爱和他主动的内在动机。最重要的不是帮助孩子们多刷题，而是帮助孩子们去找到自我，找到自我最佳的人生发展路径，并且在这个过程当中能够提供相应的科学的充足的保障和支持。她觉得这应该是家长在“双减”背景下，最应该思考的话题。

全国政协委员、6165cc金沙总站检测中心院长王本朝指出，对家长要进行配套的宣传，因为现在很多家长也不适应，甚至“双减”以后很多家长依然认为还要培训，甚至进行一对一的培训，个人出面到家里面去培训，或者是以所谓的家教的方式进行。这些都是问题，这方面的监管力度也要跟上，有关的措施政策要有连续性，要增强它的配套性体系化。

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